Ga lekker het onderwijs in en doe er wat aan.

Ik stoor me er niet aan, lees het gewoon niet als het te slecht geschreven is.

Ik begrijp wel dat Nederlands moeilijker is voor wie dat thuis niet spreekt. Maar als je hier vast woont, kan je je ouders misschien Nederlands helpen aanleren? Dat helpt jezelf ook om het beter te begrijpen, en het helpt hen om zich beter te voelen.

Ik heb zogezegd ook dyslexie, maar dyslexie is geen hersenziekte, maar een verschijnsel van niet-begrepen woorden. Meestal zijn het de kleine woordjes die iemand niet begrijpt, zoals:
in, op, het, de, een, waar, hoe, of, zelfs, van, hij, zij, toch,...

Immers, al die kleine woordjes werden bij ons op school niet uitgelegd. Iedereen ging ervan uit dat we die al kenden. Maar dat is niet zo, bijna niemand kan de betekenis ervan uitleggen.

Maak eens een lijst van al die kleine woordjes, en vraag jezelf dan bij ieder woordje af: wat is de preciese betekenis van dit woordje? Als je niet snel en duidelijk die betekenis kan zeggen, dan heb je er onvoldoende begrip van.

Bijvoorbeeld het woordje "van" kan een tiental betekenissen hebben: het kan verwijzen naar:
- eigendom (een boek van mij)
- onderwerp (een boek van wiskunde)
- materiaal (een boek van papier)
- afkomst (een oud boek van Egypte, een plant van Afrika)
- richting (de wind komt van het Westen)
- beginpunt (de weg begint van hier, het examen loopt van 8 uur tot 12 uur)
En nog een hoop die mij niet direct te binnen schieten. Je zou die eigenlijk allemaal moeten kennen, om een tekst te begrijpen waarin dat woordje "van" voorkomt.

Die kleine woordjes geven de samenhang aan in een tekst. Dus als je die kleine woordjes niet begrijpt, maar alleen de dure woorden, dan valt die hele tekst in losse brokken uit elkaar, en dan heeft die tekst geen betekenis.

Probeer maar: neem een paar willekeurige zinnen uit een tekst, en vervang alle kleine woordjes door vraagtekens. Zie je wat er nog van overblijft?

Als je luidop leest en je struikelt of hapert over een woord, of je leest het verkeerd, of je slaat het over, dan heb je op dat woord of kort ervoor ergens een misbegrepen woord. Dan moet je dat eerst opzoeken. Al dat soort verschijnselen zoals dingen verkeerd uitspreken, haperen, letters of woorden overslaan of omwisselen, die wijzen allemaal op misbegrepen woorden, of misbegrepen symbolen of leestekens.

Dus je moet al die misbegrippen opzoeken: de betekenis opzoeken, er zinnen mee maken, een schets op papier, afkomst opzoeken, andere betekenissen van dat woord opzoeken, enz... Dat is natuurlijk verschrikkelijk kut, want ik heb bijna alles opnieuw moeten opzoeken, het halve woordenboek. Gewoon omdat die achterlijke school het ons van in het begin niet goed aangeleerd heeft. Dat heeft mij heel veel tijd en last gekost. Ik had veel verder kunnen staan en veel intelligenter kunnen zijn, als we taal wel goed aangeleerd gekregen hadden in het lager onderwijs. En als men ons geleerd had hoe en waarom je onbekende woorden moest opzoeken.

Letters of lettercombinaties stellen klanken voor. En woorden stellen een betekenis voor. Ook zinnen hebben een betekenis.

Je moet ook de taal- en grammatica-regels goed leren, zodat je die betekenissen kan overbrengen aan andere mensen, zodat je gedachten kan uitwisselen, nieuwe inzichten kan krijgen, en intelligenter kan worden.

Op die manier verdwijnt je dyslexie beetje bij beetje. Maar het is veel en lastig werk.

Als je in het hoger onderwijs een kans wilt maken, is goede taalkennis essentieel. Ook in niet-taalrichtingen zoals wetenschappen, want zonder goede taalkennis kan je die teksten niet begrijpen.

Sommige mensen hebben dyslexie die doen hun best wel maar kunnen er niet aan doen omdat die moeite hebben met het herkennen van sommige letters. Maar mensen zonder dyslexie maken ook gezegd typ fouten weet wel dat Nederlands een moeilijke taal is als je ouders geen Nederlands kunnen.

Sommige mensen hebben dyslexie die doen hun best wel maar kunnen er niet aan doen omdat die moeite hebben met het herkennen van sommige letters. Maar mensen zonder dyslexie maken ook gezegd typ fouten weet wel dat Nederlands een moeilijke taal is als je ouders geen Nederlands kunnen.

Nee hoor. Daar irriteer ik me niet aan. ;-)

Klopt, ik stoor mij er ook wel eens aan, maar merk vaak dat mijn telefoon er woorden van maakt die niet correct zijn. Enige remedie is goed nalezen of het allemaal klopt.

Hiernaast, de jeugd is niet meer zo onderlegd in taal als vroeger, tenzij je er gericht interesse in hebt of erin studeert. Wel vind ik, als ik begrijp wat er staat, ach dan is het toch ook duidelijk!

Behalve als ge met de 'ge-vorm' schrijft, dan is het bijna altijd met een 't' erachteraan :-) ...
Sorry, ik kon het niet laten :-) .

Bij snel typen komen typfouten wel eens voor en lees ik er soms over.

Maar inderdaad, ik stoor mij ook vaak aan te slordig taalgebruik. Vanaf 12 jaar moet je eigenlijk alle spellings- en grammatica-regels kennen. Daarna komen vooral herhaling van die regels, uitzonderingen, speciale uitdrukkingen, en literatuur aan bod in de taallessen.

Taal is een gereedschap dat dient om te communiceren, een middel om denkbeelden uit te wisselen met anderen. Dat kan alleen als je correcte en verstaanbare taal gebruikt, met de juiste woorden, en als je je aan de taalregels houdt. Anders word je verkeerd begrepen of helemaal niet begrepen.

Is het niet erg dat sommigen aan een universiteit nog moeten leren dat zinnen beginnen met een hoofdletter, en eindigen met een punt of ander leesteken? En dat ze een bepaalde gedachte of concept moeten uitdrukken? Een tekst mag niet zomaar een onsamenhangende woordenbrij zijn zonder hoofdletters, zonder punten, zonder zinnen, zonder inhoud...

Moest ik moderator zijn, dan zou ik te onverzorgde posts tegenhouden. Daar heeft niemand iets aan. Als de schrijver geen enkele moeite wil doen om een fatsoenlijke tekst te schrijven, zie ik niet in waarom ik moeite zou doen om die te ontcijferen?

Ik vint het ook erg maar ik heb geleert er mee te leven.

Nee hoor, ik stoor me daar ook aan.